编写：郝伟 审核:张俊峰
课程编码 0804190 课程名称 C语言程序设计
适用专业 工程管理 学 分 4
考核形式 考试 学 时 30
先修课程 开课学期 2
一、课程简介
《C语言程序设计》是一门实践性很强的课程。上机实验是学习和掌握本课程的重要环节。要学好本课程，应在掌握必要的C语言程序设计基础知识基础上，通过上机实验，将课堂所学理论知识与实际应用结合起来，熟练掌握调试程序的方法和编写简单程序的初步能力。
二、课程实验教学目的与要求
本课程实验教学的目的在于使学生能够掌握算法的基本概念，并根据算法编制程序，掌握调试程序的基本技巧，初步了解软件开发所要经历的阶段，为后续的计算机语言课程打下坚实的基础。
C语言程序设计实验课，主要是掌握高级语言程序设计的思想，验证课堂讲授的知识。学生在整个实验过程中，根据要求能独立编制、调试程序并写出实验报告。
三、实验项目
实验1 熟悉C 程序的运行环境（2学时）
1、实验目的
1）了解计算机系统对高级语言的基本操作方法；
2）熟悉和了解Turbo C 系统软件的使用和操作；
3）能进行简单的C语言程序录入、调试、编译和运行。
2、实验要求
由学生独立完成实验课的操作内容，完成以后都要通过指导教师的检查，评定成绩，作为平时成绩记录下来，并写出实验报告。
3、实验任务及步骤
1）熟悉开机操作，使用单机或计算机上网。
2）进入Turbo C系统。
3）熟悉Turbo C系统各菜单命令的使用和操作
4）模仿简单的源程序，编写自己的小程序，并能运行这些程序。
5）录入、调试、编译和运行C语言程序
4、实验设备
1）硬件环境：PC-386以上微机；
2）软件环境：DOS操作系统或UCDOS汉字操作系统或Windows操作系统，Turbo C 2.0。
实验2 数据类型、表达式及输入输出函数实验（4学时）
1、实验目的
1）熟悉和了解C语言的数据类型；
2）使用C语言的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式；
3）进行简单的C语言输入输出函数的使用，格式控制符的涵意，简单C程序的设计、调试、编译和运行。
2、实验要求
由指导教师提出具体要求，由学生独立完成实验课的操作内容，完成以后都要通过指导教师的检查，评定成绩，作为平时成绩记录下来，并写出实验报告。
3、实验任务及步骤
1）进入 Turbo C 系统。
2）编写简单的有输入输出的C程序，并进行该程序的运行、调试、编译。
3）编写一个输入三条边，计算三角形面积的程序。
4）编写程序，计算a+b*c÷d-d3，其中：a,b为整型变量，c,d为实型变量。
5）编写一个有关数据计算程序，验证运算符及表达式的结果。
6）可从布置的作业中，再任选一编程题，进行上机。
4、实验设备
1）硬件环境：PC-386以上微机；
2）软件环境：DOS操作系统或UCDOS汉字操作系统或Windows操作系统，Turbo C 2.0。
实验3 顺序程序结构程序设计（2学时）
1、实验目的
1）进一步掌握C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。
2）熟悉顺序结构的程序设计方法。
3）熟练使用C的各种表达式。
4）熟练掌握输入、输出函数的使用。
2、实验要求
由学生独立完成实验课的操作内容，完成以后都要通过指导教师的检查，评定成绩，作为平时成绩记录下来，并写出实验报告。
3、实验任务及步骤
1） 输入x，y，编写程序求z=x+|y|的值。
实验步骤与要求：
①程序中用scanf函数输入x和y的值，请分析以下两个语句
scanf(“%f%f”,x,y);
scanf(“%f%f”,&x,&y);
哪一个是正确的，分别运行之，分析程序运行结果。
②如果scanf函数改为scanf(“%f，%f”,&x,&y);应该怎样输入数据。
2）编写输入三角形的三边长a、b、c，求三角形面积area的程序。
实验步骤与要求：
①输入前要加提示语句。
②输出结果前要有必要的文字说明。
③输入一组数据3，4，5，观察运算结果。
④输入另外一组数据3，4，8，观察运算结果，分析这个运算结果是否有效。
4、实验设备
1）硬件环境：PC-386以上微机；
2）软件环境：DOS操作系统或UCDOS汉字操作系统或Windows操作系统，Turbo C 2.0。
实验4 分支控制语句实验（2学时）
1、实验目的
1）熟悉和了解C语言系统分支语句的使用和操作；
2）进行C语言分支控制语句的设计、调试、编译和运行。
2、实验要求
由学生独立完成实验课的操作内容，完成以后都要通过指导教师的检查，评定成绩，作为平时成绩记录下来，并写出实验报告。
3、实验任务及步骤
1）进入 Turbo C 系统。
2）进行分支控制源程序的设计，并进行该程序的运行、调试、编译。
3）编辑一个分支控制程序，求：任意输入数 (n>2)是否为素数。
4）编辑一个分支控制程序，求：任意输入3个数，求其最大数。
4、实验设备
1）硬件环境：PC-386以上微机；
2）软件环境：DOS操作系统或UCDOS汉字操作系统或Windows操作系统，Turbo C 2.0。
实验5 循环语句实验（4学时）
1、实验目的
(1）熟悉和了解C语言循环语句的使用和操作；
(2）进行C语言循环语句的设计、调试、编译和运行。
2、实验要求
由学生独立完成实验课的操作内容，完成以后都要通过指导教师的检查，评定成绩，作为平时成绩记录下来，并写出实验报告。
3、实验任务及步骤
(1）进入Turbo C系统。
(2）进行循环源程序的设计，并进行该程序的运行、调试、编译。
(3）编辑一个循环程序，求：1到100的和及平方和。
(4）编辑一个循环程序，求：任意输入10个数，求其最大数。
(5）可从布置的作业中，再任选一编程题，进行上机。
4、实验设备
(1）硬件环境：PC-386以上微机；
(2）软件环境：DOS操作系统或UCDOS汉字操作系统或Windows操作系统，Turbo C 2.0。
实验6 数组实验（2学时）
1、实验目的
(1）熟悉和了解C语言数组程序的设计方法；
(2）学会使用C语言数组进行程序设计；
(3）进行C语言数组语句的设计、调试、编译和运行。
2、实验要求
由学生独立完成实验课的操作内容，完成以后都要通过指导教师的检查，评定成绩，作为平时成绩记录下来，并写出实验报告。
3、实验任务及步骤
(1）进入 Turbo C 系统。
(2）进行数组的定义和使用方法，即：一维和二维数组的应用。
(3）进行数组语句源程序的设计，并进行该程序的运行、调试、编译。
(4）编辑数组应用程序：
①任意输入20个数在一维数组a中，求20个数的平均值。
②定义2个二维数组A[2][3]、B[2][3]，分别对这2个数组输入数据，求A+B和A-B的值。
③用字符数组存储任意输入10字符，求其最大字符。
④编辑一个有5个学生，考 3门功课。求出每一个学生的总分及平均分，统计平均成绩低于 60 分的学生人数。
(5）可从布置的作业中，再任选一编程题，进行上机。
4、实验设备
(1）硬件环境：PC-386以上微机；
(2）软件环境：DOS操作系统或UCDOS汉字操作系统或Windows操作系统，Turbo C 2.0。
实验7 有关数组的程序设计（2学时）
1、实验目的
(1）熟悉使用C语言数组进行程序设计；
(2）掌握有关数组和字符串的程序设计方法。
2、实验要求
由学生独立完成实验课的操作内容，完成以后都要通过指导教师的检查，评定成绩，作为平时成绩记录下来，并写出实验报告。
3、实验任务及步骤
(1）已知一组数据如下：6，3，42，23，35，71，98，67，56，38。编写程序，把它们按从小到大的次序排列起来。
(2）求2行3列矩阵A 的转置矩阵。
4、实验设备
(1）硬件环境：PC-386以上微机；
(2）软件环境：DOS操作系统或UCDOS汉字操作系统或Windows操作系统，Turbo C 2.0。
实验8 函数实验（4学时）
1、实验目的
(1）熟悉和了解C语言函数程序的设计方法。
(2）学会使用C语言函数的定义及调用，并进行程序编制。
(3）进行C语言函数语句的设计、调试、编译和运行。
2、实验要求
由学生独立完成实验课的操作内容，完成以后都要通过指导教师的检查，评定成绩，作为平时成绩记录下来，并写出实验报告。
3、实验任务及步骤
(1）进入 Turbo C 系统。
(2）进行函数的定义及调用。
(3）进行函数语句源程序的设计，并进行该程序的运行、调试、编译。
①任意输入一个数n，用两个子函数实现1+2+3…n以及n!，在主函数中输出该结果。
②在主函数中定义二维数组A[3][4]、B[4]，用子函数对数组A[3][4]每一行求和，其值放在数组B[4]中，在主函数中输出该值。
③用字符数组存储任意输入的10字符，在子函数中把该字符数组的小写字母转换成大写字母。
(4）可从布置的作业中，再任选一编程题，进行上机。
4、实验设备
(1）硬件环境：PC-386以上微机；
(2）软件环境：DOS操作系统或UCDOS汉字操作系统或Windows操作系统，Turbo C 2.0。
实验9 常用指针实验（2学时）
1、实验目的
(1）熟悉和了解C语言指针一般设计方法；
(2）学会使用C语言指针进行程序设计；
(3）进行简单C语言指针语句的设计、调试、编译和运行。
2、实验要求
由学生独立完成实验课的操作内容，完成以后都要通过指导教师的检查，评定成绩，作为平时成绩记录下来，并写出实验报告。
3、实验任务及步骤
(1）进入Turbo C系统。
(2）进行C语言指针语句的定义和使用方法。
(3）进行C语言指针语句源程序的设计，并进行该程序的运行、调试、编译。
(4）编辑一个找出字串 str1中 str2出现的位置，用指针编程实现。
(5）可从布置的作业中，再任选一编程题，进行上机。
4、实验设备
(1）硬件环境：PC-386以上微机；
(2）软件环境：DOS操作系统或UCDOS汉字操作系统或Windows操作系统，Turbo C 2.0。
实验10 复杂指针实验（2学时）
1、实验目的
(1）进一步熟悉和了解C语言指针语句设计方法；
(2）进行C语言中的指针与函数、指针数组、多级指针语句的设计、调试、编译和运行。
2、实验要求
由学生独立完成实验课的操作内容，完成以后都要通过指导教师的检查，评定成绩，作为平时成绩记录下来，并写出实验报告。
3、实验任务及步骤
(1）进入 Turbo C 系统。
(2）进行C语言指针与函数、指针数组、多级指针语句的定义和使用方法。
(3）进行C语言该指针语句源程序的设计，并进行该程序的运行、调试、编译。
(4）编辑一个在主程序里输入十个不等长的字串，调用自编的函数把它们按升序排列，用指针编程实现。
(5）可从布置的作业中，再任选一题编程题，进行上机。
4、实验设备
(1）硬件环境：PC-386以上微机；
(2）软件环境：DOS操作系统或UCDOS汉字操作系统或Windows操作系统，Turbo C 2.0。
实验11 结构类型实验（2学时）
1、实验目的
(1）熟悉和了解C语言结构、联合数据的定义及设计方法；
(2）学会使用C语言结构、联合数据类型进行程序设计；
(3）进行C语言结构、联合语句的设计、调试、编译和运行。
2、实验要求
由学生独立完成实验课的操作内容，完成以后都要通过指导教师的检查，评定成绩，作为平时成绩记录下来，并写出实验报告。
3、实验任务及步骤
(1）进入Turbo C系统。
(2）进行C语言结构、联合数据类型的定义和使用。
(3）进行C语言结构、联合数据类型源程序的设计，并进行该程序的运行、调试、编译。
(4）编辑一个能处理学生综合信息的程序（包括：学号、姓名、班级、语文成绩、数学成绩、英语成绩等）。
4、实验设备
(1）硬件环境：PC-386以上微机；
(2）软件环境：DOS操作系统或UCDOS汉字操作系统或Windows操作系统，Turbo C 2.0。
实验12 有关结构的程序设计（2学时）
1、实验目的
(1）掌握结构体类型和结构体变量的定义；
(2）掌握结构类型变量的定义和使用；
(3）掌握链表的概念，初步学会对链表进行操作。
2、实验要求
由学生独立完成实验课的操作内容，完成以后都要通过指导教师的检查，评定成绩，作为平时成绩记录下来，并写出实验报告。
3、实验任务及步骤
(1）有五个学生，每个学生的数据包括学号，姓名，三门课的成绩，从键盘输入五个学生的数据，要求打印出每个学生的平均成绩，以及最高分的学生的数据(包括学号，姓名，三门课的成绩，平均分数)。
实验步骤与要求：用一个函数输入五个学生的数据；用一个函数求总平均分；用函数找出最高分学生数据，总平均分和最高分的学生的数据都在主函数中输出。
(2）三个人围成一圈，从第一个人开始顺序报号1,2,3。凡报到“3”者退出圈子，找出最后流在圈子中的人原来的序号。
3）建立一个链表，每个结点包括：学号，姓名，性别，年龄。输入一个年龄，如果链表中的结点所包含的年龄等于此年龄，则将此结点删去。
4、实验设备
(1）硬件环境：PC-386以上微机；
(2）软件环境：DOS操作系统或UCDOS汉字操作系统或Windows操作系统，Turbo C 2.0。
四、实验项目学时分配表
序 号 实 验 项 目 实验类别 学 时
1 熟悉C 程序的运行环境 验证性实验 2
2 数据类型、表达式及输入输出函数实验 验证性实验 4
3 顺序程序结构程序设计 验证性实验 2
4 分支控制语句实验 验证性实验 2
5 循环语句实验 验证性实验 4
6 数组实验 验证性实验 2
7 有关数组的程序设计 设计性实验 2
8 函数实验 验证性实验 4
9 常用指针实验 验证性实验 2
10 复杂指针实验 综合性实验 2
11 结构类型实验 综合性实验 2
12 有关结构的程序设计 设计性实验 2
合 计 30
五、实验报告格式
实验报告应包括实验者班级、学号和姓名、实验名称、实验目的、实验内容、实验步骤，实验结果和讨论等。
六、成绩评定办法及标准
根据本人的实验表现和实验报告及大作业地完成情况给出实验成绩，实验成绩应在平时成绩中占重要分量。教师要及时批阅实验报告，批改要认真负责，根据评分标准客观地给出实验报告成绩，错误之处应指出，要写出简明的指导意见，不符合要求的报告在指出错误后退回重做。
成绩可分为A（优）、B（良）、C（中）、D（及格）和E（不及格）五个档次。
七、教材及参考书
教 材：《C程序设计》（第3版），谭浩强，清华大学出版社，2005.7
《C程序设计题解与上机指导》（第3版），谭浩强，清华大学出版社，2005.7
参考书：《C语言大学实用 教程》，苏小红、陈惠鹏、孙志岗等编，电子工业出版社，2007.2
《C语言大学实用 教程习题与实验指导》，苏小红等编，电子工业出版社，2007.8
